4月24日，应外国语学院邀请，四川大学教授、文学博士、文艺学博士后、哈佛燕京学者、博士生导师赵星植在线上为全体师生作了一场题为“论‘意义’：对皮尔斯解释项理论的再发掘”的学术报告。竟彩网官网议由外国语学院副院长慕媛媛教授主持。
赵星植以皮尔斯手稿与书信为基础，系统梳理“解释项”（interpretant）概念的形成与演变过程，重新理解符号意义的生成机制。赵星植认为早在1865年末发表的《科学的逻辑》手稿中，皮尔斯即以“主体”（subject）之名提出这一概念雏形，并在一种更为激进的符号学视野中，将再现理解为普遍存在的关系形式。随后，在1867年发表的《论新范畴表》中，正式提出解释项这一概念，但在其后发展中，解释项经历了多次重要转向：从早期作为“再现之再现”的结构性要素，到19世纪90年代被明确界定为符号所激发的“思想符号”，再到晚年在实效主义框架下被重新理解为符号对解释者所产生的“意指效力”。这一演变不仅体现了皮尔斯理论重心的转移，也揭示了解释项在符号三元关系中的核心地位。通过对上述阶段的梳理，博鱼综合体育app指出，“思想符号”与“效力”并非相互对立，而是同一符号博鱼体育全站app登录的不同侧面。由此，符号的“意义”不再是某种静态内容，而是在符号博鱼体育全站app登录中不断生成、转化并产生效力的过程。解释项正是这一过程的关键环节。在此基础上，博鱼综合体育app进一步讨论这一理论在数智时代的启发，尤其是其对于理解人工智能生成过程中“意义”如何生成的问题所提供的理论视角。
报告结束后，与竟彩网官网师生进行了线上交流，赵星植就皮尔斯符号学、哲学理论的问题为师生答疑解惑，并就“数智时代皮尔斯思想的启示”的主题进行了深入交流。现场交流气氛活跃，反响热烈。未来，外国语学院将继续加强对外交流，邀请知名专家学者举办学术博鱼综合体育app，为青年教师的成长和科研工作提供指导。（文、图/徐结平 初审/李吟 复审/慕媛媛 终审/余荣琦）